/

№5 (671) от 29.01.2015

Детский сад в период введения и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования

В январе 2014 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – документ долгожданный и много обсуждаемый. В нем задаются новые координаты развития дошкольного образования и обозначаются критерии его качества, определены направления развития и образования детей.

Построение образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста осуществляется на основе следующих принципов: учет индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором ребенок становится активным в выборе содержания своего образования; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; сотрудничество с семьями воспитанников; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства; учет этнокультурной ситуации развития детей.

В целях информирования общественности о проведении мероприятий по введению и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования создан консультативный центр на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №15 “Родничок”».

Консультативный центр работает в соответствии с разработанным в дошкольном учреждении «Медиа-планом по введению и реализации ФГОС ДО». Для эффективной целенаправленной работы сформирована творческая группа, в состав которой вошли заведующий учреждением Кокшарова Марина Геннадьевна, заместитель заведующего Ошуркова Ирина Александровна, учитель-дефектолог Юферицина Светлана Михайловна, инструктор по физической культуре Буракова Наталья Александровна. Педагоги консультируют общественность, делятся опытом работы по следующим направлениям: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

В чем заключается содержание работы по данным направлениям?

Основная задача детского сада – охрана жизни и здоровья детей. Организация работы педагогов по физическому развитию направлена на развитие таких физических качеств, как координация движений и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление ценностей здорового образа жизни.

Организуя работу по «Социально-коммуникативному развитию», педагоги детского сада формируют уважительное отношение к своей семье и к сообществу детей и взрослых, к своей стране, городу, Родине; позитивные установки к различным видам труда и творчества; основы безопасного поведения в быту, социуме, создают условия для усвоения норм и ценностей, принятых в обществе, развивают социальный и эмоциональный интеллект.

С момента принятия Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования прошел год, но за это время мы много что успели сделать. Педагоги разработали основную образовательную программу дошкольного учреждения, продумали ее содержательное наполнение, привели в соответствие с законодательством уставные документы дошкольного учреждения.

Какие бы изменения в организации и содержании работы детских садов ни происходили, мы должны помнить, что нам доверено самое дорогое и ценное, что есть у всего человечества – дети – наше будущее!

Информация по введению и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования размещена на сайте МБДОУ: d05131.edu35.ru. Работа телефона-доверия: 2-84-20 (1 и 3 среда каждого месяца).

ОШУРКОВА И.А., заместитель заведующего МБДОУ
«Детский сад комбинированного вида №15 “Родничок”

Написать комментарий